菏澤教育教學儀器總廠作為專門生產(chǎn)科技館展品、科普儀器的科技館展品廠家，同時，也經(jīng)歷了我國科普教育產(chǎn)業(yè)由弱到強的發(fā)展過程。嚴格來說，科普教育的定義和范圍可以分為以下幾點：

科普教育的定義是普及各學科的自然規(guī)律和原理，向人們展示這些科學知識是如何應用到我們的生活中的。幫助人們更好地理解和掌握科學知識，激發(fā)人們對自然知識的探索和運用?？破战逃姆秶幌抻谌撕蛯W科。它的功能和責任是讓人們盡可能多地掌握科學知識。這是科普教育的一般范圍。

目前科技館展品的展覽場館主要是學校、政府部門和少數(shù)企業(yè)，并沒有真正向全社會普及。目前，還有很大的發(fā)展空間。不過，據(jù)觀察，一些文化公司已經(jīng)在建自己的科技館，但都是以營利為目的，這其實是科普教育的良好發(fā)展渠道之一，這種方式的誕生可以幫助科普教育更好地擴大普及，幫助我國大多數(shù)人更多地獲得科學知識，從長遠來看，對國民的整體素質(zhì)有很大的幫助和促進作用。

綜上所述，科技館展品只是科普教育領域的展覽形式之一?？萍拣^展品又稱科普展品或科普館設備。主要生產(chǎn)方式和來源是科技館展品的生產(chǎn)廠家。根據(jù)各地用戶提出的具體要求，對科技館展品進行整體氛圍設計和深入設計，然后進行生產(chǎn)建設，這是科技館建設必不可少的準備過程。