隨著國家對科學探究的重視，越來越多的校園科技館和社區(qū)科技館建成。菏澤市教育教學儀器總廠作為科普探究式教學儀器產(chǎn)品的生產(chǎn)廠家，有責任和義務普及科普知識和意義。

 科普展的第一個特點就是有很多生動活潑的實物展品。這些展品具有科學性、知識性和趣味性。它們以直觀、易于理解和有趣的表達方式，揭示了深刻的科學原理。讓觀眾自行操作和練習，鼓勵觀眾在探索中學習，寓教于樂。它包括一切。從基礎數(shù)學、物理、化學、天文、地理、生物知識到高科技發(fā)展。它適用于所有層次的知識，讓所有的觀眾都能從中受益。
      影響科普展覽效果的主客觀因素很多。為了讓觀眾從中受益，我們在科普儀器方面考慮到了更高層次的人們的需求，比如新能源、新材料、激光技術、計算機網(wǎng)絡等，尤其是計算機網(wǎng)絡，超導懸浮實驗、光纖通信同時兼顧特別是中學生的基礎知識需求，如科普教學儀器產(chǎn)品：3D成像、魚洗、磁力轉(zhuǎn)盤、魔箱、比力量，自己拉自己，耐力測試，手眼協(xié)調(diào)，人體測試，聲駐波，光學盤，騎自行車環(huán)游世界等，以及小發(fā)明創(chuàng)作，生動地體現(xiàn)了力學、數(shù)學、聲學、光學、生理、能量轉(zhuǎn)換等基礎知識，吸引了眾多青年學生和大學生。在科普探究式教學儀器的產(chǎn)品設計和展示方式上，注重趣味性。興趣本身就體現(xiàn)在產(chǎn)品研發(fā)和生產(chǎn)的巧妙和奇特，也體現(xiàn)在觀眾可以自己操作實驗上。鼓勵學生在探索中學習，將教育融入娛樂，讓觀眾感受到參觀科普展不僅是為了了享受娛樂，更是為了在娛樂中學習科學知識。

       探索教學儀器產(chǎn)品涉及數(shù)學、物理、化學等知識和現(xiàn)代科技發(fā)展的新領域。在教學儀器產(chǎn)品生產(chǎn)上，需要美工、木工、電工、油工等領域的人才。我們的展覽工作人員不僅是展品的設計者和制作者，同時也是展覽期間的組織者、服務員和維護人員。

                                                                                                                                                                   文： 王  嬋

                                                                                                                                                                      2022.1.9